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不是这样的。
朝昭五音不全跑调，但是丹恒可以弥补这一点。三月七第一次用吉他，用的手忙脚乱，但是却可以和朝昭的五音不全相融，星的打击手工作似乎非常激昂，但是没关系其他人包容星的一切。
他们的合唱组成了同谐。
……所以，同谐并非是抹除一切个人特性。
同谐是包容一切，包容所有人的特长、包容所有人的特性，包容所有人的性格。
以强援弱。
以死护生。
三月七恍然的，好像明白了一切。
……啊。
同谐星神好像是非常慈祥、并且温和的星神啊。
……
彩排了一下午，朝昭觉得她又行了。所以兴致冲冲：“我们来做梦吧！”
丹恒猛然抓住了朝昭的手，随后觉得不妥又松了一点手。
朝昭歪头：“丹恒老师？”
丹恒：“……抱歉。”
“没关系啦。我也知道丹恒老师是担心我。”
丹恒抿嘴嗯了一声。
朝昭安慰到：“没事没事，丹恒老师放心，我超强的。没人打的过我。”
丹恒对朝昭的印象还停留在【柔弱的朝昭】的记忆中，他更加绷着一张脸，看着朝昭恍然了片刻，这才嗯了一声。
“……好。”
“注意安全。”
朝昭眉眼弯弯的笑了：“好哦，丹恒老师。”
……
再一次的进入了梦境。
再一次的来到了繁荣的都市，再一次的握住了丹恒老师的手，似乎这样可以让丹恒安心那么一瞬。
朝昭向前走去。
“姬子姐说我们是来度假的。”朝昭挠脸：“匹诺康尼有什么好玩的呀？”
丹恒老师说：“可以做成一切现实中不可以做的事情。”
朝昭立马：“开后宫开后宫！”
丹恒：“……”
你不要当着你的鱼说你要开后宫呀。
朝昭嘿嘿一笑：“开玩笑啦。”
“如果这样的话……朝昭倒是有一个很想要去的地方，丹恒老师要一起去吗？”
丹恒点头了。
朝昭看向了三月七和星。
三月七和星表示他们也想去。
……
朝昭想去梦里的学校看看。
当朝昭得知匹诺康尼里面竟然有学校的时候，一整个脑袋上全是问号，不是兄弟，你在梦里上学这多多少少听起来有几分问题了。
朝昭带着丹恒老师逛了一圈学校。
朝昭带着丹恒老师三月七还有星顺利的成为了折纸大学的新生。
朝昭心满意足：“哇哦，我没想到只是跟校长说一下就可以了……校长人真好。”
丹恒看着不知为什么，似乎只要朝昭说一句话就百分之百同意的校长，那种不详的感觉越发浓重。
朝昭拍了拍自己的校徽：“很好，这样我就是浙大的学生了！”
星好像又发现了一个彩蛋，她看着朝昭眨巴眨巴眼睛：“浙大？”
朝昭肯定的点头：“嗯！折大！”
哇哦。
你确定你说的不是浙江大学吗？
星揣手手，再一次感觉朝昭身上的彩蛋好多啊。
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