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而在高二十九班，因为星期四这一天的课表上有四节数学课，借由这个著名的历史缘故，星期四变成了“黑色星期四”。
对林望秋而言，这一天更是“黑上加黑”的一天。
因为她再次被叫到了办公室。
只是这次不再是数学办公室，而是历史办公室。
年级里常常有人戏称林望秋为“文科战神”，如果有人向她取经，不论是数学、英语、语文还是政治、地理，她都能侃侃而谈给你分享一堆心得和学习方法。但如果那人问的是历史，那么很抱歉，她只能说她自己的历史成绩也是忽高忽低，考试常常只能碰运气。
高的时候吧，考个年级第一也没什么大惊小怪的。低的时候呢，年级五十开外也是常有的事。
这次很不幸，班上的一个历史小模，林望秋成绩忽低到了极点，直接跌到班级二十一了。
现在她正在历史办公室接受历史老师的“审讯”。
以下是一场历史知识问答（针锋相对的过程）。
范泱非：“罗马共和国是什么时候建立的？”
林望秋：“公元前509年，公元前508年克里斯提尼改革。”
范泱非：还给我秀上了是吧？等着接招。
“秦朝什么时候建立的？”
林望秋：“公元前221年。”
范泱非：“罗马第一部 成文法是什么？”
林望秋：“《十二铜表法》。”
范泱非：“什么时候颁布的？”
林望秋：“公元前五世纪中期。”
范泱非：“具体什么时候？”
林望秋：“公元前449年。”
范泱非：“英国光荣革命哪一年？”
林望秋：“1688。”
范泱非：“与之相关的一个重要法案是什么？”
林望秋：“《权利法案》。”
范泱非：“那个‘li’？”
林望秋：“‘利益’的‘利’。”
范泱非：“英国什么时候完成工业革命？”
林望秋：“1840年左右。”
范泱非：“很好。一战是什么时候？”
林望秋：“1914到1918。”
范泱非：“有哪两个阵营？”
林望秋：“同盟国与协约国。”
范泱非：“二战呢？”
林望秋：“1939至1945。”
范泱非：“北洋政府时期，国民革命时期，土地革命时期分别是什么时候？”
林望秋：“分别是1916到1927，1924到1927，1927到1937。”
以下省略N个问题。
范泱非：“资本主义萌芽出现的原因。”
她突然不考年份了，林望秋脑子里空白了一瞬：“老师，您得给我具体的材料让我分析。”
范泱非高冷地来了句：“没有材料，这个我之前让背过的，你直接背给我听就行了。还是你根本就没背啊？”
她确实没背。
林望秋历史很少大段大段的去背诵，都是记些要点，然后考试的时候根据材料发散着去写。
她觉得历史和政治的学习方法还是有所不同的。
政治绝对要尊重课本，书上的知识点不仅要背得滚瓜烂熟还得融会贯通。而历史，背书是没用的，更多的是在所学知识的大背景下对材料进行正确的分析与理解。学历史思维体系很重要，脑海中必须要有一张无形的导图，从总体着眼，不能拘泥于细小的知识点。
当然，以上仅是林望秋个人的方法论。事实已经证明，她的历史学习方法是不中用的，不然此刻也不会站在历史办公室里。
“粮食产量提高，经济作物的广泛种植……还有白银的流通以及赋税制度的调整。”
林望秋只记得这么多。
范泱非睨着眼问：“你觉得考试的时候你就答这些能得几分？”
林望秋脸上看起来很乖巧，说话的声音也是轻细的，但话意却十分叛逆：“考试的时候还有材料，我会结合材料分析，不会只写这几句话。”
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