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“那人是谁？他叫谢忱？哪个忱？”杨今予有心问道。
“3班的。”闫肃说，然后顿了一下特意强调道：“不用理他，他要是找你茬，来报告我。”
“哦。”
闫肃领着他往操场快步走，一路上看了好几眼他的胳膊。
进班级方队的时候，闫肃说：“先跟我站最后一排吧，这周体育课的时候会重新根据身高把你往前调。”
杨今予看了闫肃一眼：“......”
这句可以不说的谢谢。
第10章 奏国歌
升国旗之前各班宣誓，每个班都有自己的一套16字口号。
杨今予听了一下，几乎每个班级都会喊“x班第一，x班最强”，而1班喊得是：“少年无畏，不卑不亢，出鞘无悔，谱写华章”。
他没忍住嘀咕：“这么中二，谁写的。”
身旁的闫肃同学目视前方，垂在裤缝上的指尖几不可查跳了一下。
闫肃：“......安静。”
“问题是也不押韵。”还有一句，杨今予是闭嘴后在心里说的。
自从离开小学，杨今予就再也没参与过“升国旗”这项活动了，附中是国际院校，不太注重这些形式上的东西。
但当久违的号角声响起时，他几乎是一瞬间被拉入了寂静庄严的环境。
《义勇军进行曲》的旋律有种魔力，杨今予静静欣赏起音符中蕴含的激昂。
这首耳熟能详的“起来”，是个中国人就会唱，从幼儿到暮年，几乎是刻进每一个国人DNA里的旋律。
中国人听歌有个习惯，就是更注重歌词带来的力量，很少有人会认真研究它的编曲、配器以及旋律中的逻辑与能量。
杨今予不是个多根正苗红的人，也没有多热烈的报效主义，但他此刻听到这个旋律时，忍不住放轻了呼吸，对谱曲人抱起一份敬佩。
单从音乐能量来说，这是一首很棒的作品，简单，复杂。
会让人闻之澎湃，心底生出无尽的动容，这就是一首歌的力量。
“前进，前进，前进进。”
尾调戛然而止，红旗恰好达到顶端，熠熠生辉。
杨今予一直仰望着出神，直到被耳侧突然平地惊雷似的一声吼震回魂魄。
“立正！”闫肃喊，“向左转！”
杨今予歪头揉着耳朵，动作不规范地转过去，鼻尖正好对上了闫肃的下巴！
后排顿时有憋笑声。
闫肃：“左。”
哦，左。
杨今予有点尴尬，慢悠悠转过去，还未站定，身后闫肃气沉丹田，怒拔山兮气盖世地音量又在耳后炸开：“原地解散！”
嘶——杨今予弓掌捂住了耳朵。
一道道身影从他身旁飞奔掠过，杨今予走得慢。他侧目时突然感受到异样，有一双灼热的视线穿越人海烙在他身上。
他定睛看，那目光嚣张又挑衅，还夹杂着耐人寻味的探究......是3班最后一排投过来的。
隔着2班的稀疏人缝，锋芒若隐若现。
那个，谢忱。
还未等杨今予做出什么反应，余光便闯进另一个人影，携带起一阵好闻的热风。
闫肃低声问：“他好像认识你？”
“我不认识他。”杨今予垂眸，睫毛忽颤。
闫肃忧心忡忡往3班扫了一眼，说：“回教室上课吧，有问题一定要及时反应。”
杨今予不知道谢忱在一中算是什么级别的危险人物，居然让闫纪委再三强调。
他没什么兴趣打听，泛善可陈“哦”了一声。
杨今予之前的艺高，文化大课基本形同虚设没什么人去，高考危机感对于他们来说过于遥远，同学们理所应当的将自己艺术生的身份放大再放大，给自己找足了不上文化课的理由。
虽然他并没有太大的玩心，但心思也确实同广大艺术生一样，不在文化课上。
一天练鼓六个小时，其余时间就闷在房间写歌。
开学后步入正轨后的一中，课堂进度特别变态，几乎是奔着高一就把三年学完去的。
节奏远比附中快的多，稍不留神没做好笔记，黑板就已经被老师擦掉翻篇了。
杨今予惊奇地发现，1班每个人上课都赛马似的奋笔疾书，纸笔沙沙声从始至终没停过。没有人顾得上东张西望，连曹知知都伏在本子上写的认真，空气里充斥着求知的迫切感。
他游离在他们的紧迫之外，始终不太能适应这种节奏，太阳穴突突跳起来，他按了按发烫的眉心。
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