[第451章 意识对身体的控制力](2 / 8)

之前被教导主任训话的时候，柳萌是真心认错的。

她知道两人在学校太过亲密的话，会影响到其他人学习，甚至会成为错误的榜样。

柳萌知道，大部分普通人并不能像自己和何烁这样，只需要分出一点心力，就可以拿捏住所有高中阶段的知识。

大部分人在这个阶段都必须全力投入学习，恋爱大概率会影响成绩。

更何况，自己和何烁的未来已经确定了，将来一定是到组织开设的特殊大学，做精神力相关的学习和训练。

高考成绩根本就不重要。

柳萌甚至已经打算在高考时让自己的分数降下来，把成绩的光环留给更需要的普通人了。

另一方面原因是，柳萌希望自己和何烁不要陷入那种病态的恋爱关系中。

两人本来就有自己的社交，要是因为恋爱了，就把原有的社交全部断掉，那样的恋爱关系绝对是病态的。

刚开始恋爱的人，最容易犯的错误就是，被所谓的“爱”冲昏头脑。

觉得对方是自己的一切，自己哪怕与全世界为敌，也要和对方在一起。

当这种过激的情绪出现时，说明这个人的理性已经被所谓的“爱”吞没了。

两人刚在一起的时候，柳萌就发表过所谓“爱”并不是一种稳固关系的言论。

当时可把何烁吓得不轻，不过后来听完柳萌完整的解释之后，何烁也就释然了。

对于何烁和柳萌这个年龄的人，所谓的“爱”大多是一种理性被身体发育过程中所产生的激素支配的一种非理性表现。

人总是会觉得，因为是“我”在思考，所以思绪就是“我”的意图。但实际上，思绪很多时候只是被身体裹挟的产物，那并不是真正的“我”。

那种“爱”到轰轰烈烈的感觉，那种和自己心仪的异性亲密的感觉，在发生的当时确实会让人很舒服，但随着时间的推移，那所谓的“爱”一定会逐渐减淡，最后只剩下一地鸡毛。

柳萌当初是用一句“我们的关系，在成为男女朋友之前就已经非常坚固了”来消除何烁疑虑的（见 21 话）。

两人虽然是在深爱，但真正把两人绑在一起的却不是来自荷尔蒙的所谓“爱”，而是基于两人身体能力契合的关系，以及往后的日常中一点一滴积累的羁绊。

比如两人手上的情侣戒指，比如那款让两人永远交合在一起的感觉映射装置。

比如柳萌在不认识杜老师的时候，见何烁被杜老师欺负，居然去攻击杜老师，被折磨得很惨那件事。

又比如何烁因为柳萌的小圆环控制器被小宁拿着就耿耿于怀，最后和小宁杠上，甚至莫名其妙让小宁交出自己小圆环控制器这件事。

今天的柳萌和何烁是比较特殊的情况，两人是第一次体验了交换身体之后去上学这种事。

所以一向默默无闻的何烁，今天才会那么瞩目，才会去和老师据理力争教学内容的对错，这是柳萌的风格。

而今天的柳萌在课上则是没有任何发言，整个人像蔫了一样不在状态。